martes, 23 de noviembre de 2010

Vídeo de Escuela Quo Vadis.

.¿ Qué es la competencia digital ?
            Las TIC en las escuelas.

Manuel Area Moreida nos va a hablar sobre el concepto de competencia digital.

· El origen en la escuela en el siglo XIX.
El origen de la escuela, surgió en el s. XIX, como proceso ducativo en masa, desarrollado por los gobiernos.
-          A mediados del s. XIX, o finales, surge el concepto de sistema educativo que pretendía la educación en masa, intentaba que ascendieran a escribir y a leer.
Una institución nadie para la sociedad industrial.
-          El libro de texto generado de la institución educativa.
-          Aprender a memorizar y luego a reproducir por exposición.

· Escuela del siglo XIX a la del siglo XXI.
-          La escolarización predominante en el s. XIX.
-          La escuela en el s. XXI hizo una incorporación de una nueva competencia llamada “tratamiento de la información, y competencia digital”.
-          ¿ Que es la competencia digital ? Que los demás sepan ascender a la información, para adquirir las habilidades para la búsqueda de la infomarcion del uso de las tecnologías, y que sepan transformar la información en conocimientos, para ser capaz de plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información.
-          Supone aparte de saber expresarse y difundir información, ser capaz de expresarse o escribir un documento, ya sea en formatos audiovisual, o por multimedia.
-          También implica analizar las aptitudes y los valores que le permita desarrollar actividades, valores y prácticas sociales y éticas sobre la comunicación e información.
-           ¿ Cómo enseñar a la competencia digital ?  Usar la metodología basada en el desarrollo de actividades, los principios básicos que tienen que tener en cuanto al profesor, al desarrollar las actividades son:
·         Preparacion para la experiencia de aprendizaje: Aprender a través de la acción.
·         Desarrollar una metodología constructiva del conocimiento.
·         Fomentar el trabajo colaborativo, entre el alumnado.
·         Emplear fuentes y herramientas, diversas de información ( libros y web ).
·         EJEMPLO:
- Elaboración de dibujos grupalees mediante WIKIS.
Que construllan: Diccionarios de la asignatura o también pueden utilizar, proyectos de trabajos de clase.
        - Blog de estudiantes:
               Diarios, noticias, trabajos de clase, objetos digitales, proyectos, enlaces…
        
       - Foros o espacios de comunicación de la clase con otros estudiantes.
            Correspondencia escolar, proyectos segunda lengua.
     
       - Creacion de videos, presentación multimedia, y publicarlos en Internet.
     
       -  Busqueda de información en la red.
          Lo relevante es que los alumnos aprendan a:
> Elaborar un plan para buscar datos en función de un propósito dado.
> Localizar los recursos o direcciones de bases de datos, relevantes a un tema o problema estudiado.
> Discriminar y seleccionar la información enseñada.
> Analizar e interpretar la información.
      - Chat y foros de debate entre los alumnos de distintos centros.
      
      -Proyectos colaborativos en la red entre escuelas (individuales).
      
      -  Web Quest y cazas del tesoro.
      
      - Pizarra digital interactiva, videoconferencia.
     
      - Tutorial electrónica.
    
      - Elearning: Audiovisuales.

No hay comentarios:

Publicar un comentario